Sous la supervision du directeur de la Programmation, le guide-animateur aura pour fonction :
- Accueillir et orienter les visiteurs
- Interpréter et vulgariser les visites guidées
- Animer des ateliers et visites en fonction de la programmation
- Prendre en charge le bon déroulement des différentes activités
- Effectuer la gestion des réservations
- Faire le suivi des réservations
- Identifier et prendre contact avec les différentes clientèles
- Toutes autres tâches reliées au poste
Exigences:
- Expérience auprès du public en interprétation et animation
- Capacité à vulgariser des connaissances et à communiquer efficacement
- Intérêt marqué pour l’environnement, l’histoire et les arts du cirque
- Bonne capacité d’adaptation
- Excellent sens de l’organisation
- Dynamisme, entregent, souplesse et ponctualité
- Flexibilité à travailler occasionnellement le soir et les fins de semaines
- Parler français et anglais, autre un atout
Date limite
Vendredi 9 octobre, 17 h
Renseignements
Début de l’emploi : lundi 19 octobre
Temps plein, salaire selon l’échelle salariale
Tous les candidats intéressés doivent faire parvenir leur curriculum vitae à :
Élodie Choqueux
Chargée des services éducatifs et d’animation
TOHU - La cité des arts du cirque
2345, rue Jarry Est
Montréal (Québec)
H1Z 4P3 Canada
Elodie.choqueux@tohu.ca > site de la Tohu <
Muséalité et intermédialité, nouveaux paradigmes des musées.
Le monde des musées connaît sans conteste une profonde transformation. En effet, la multiplication et la globalisation des espaces d’exposition ont des incidences certaines quant
aux pratiques et à l’organisation du milieu muséal. Les tendances actuelles à structurer ce domaine hors des collections, coeur antérieurement reconnu de cette institution patrimoniale, ainsi qu’une plus grande attention portée tout à la fois aux visiteurs et autres acteurs du milieu, requiert un nouveau regard.
Des chercheurs de multiples horizons disciplinaires en sont venus à s’intéresser aux musées,
tant pour les questions de représentation qu’ils posent (en terme d’image sociétale agréée comme faisant partie du patrimoine muséal par exemple), que pour la croissante virtualisation de l’expérience qu’ils proposent. Il est donc nécessaire d’interroger notre manière de concevoir, comprendre et percevoir le musée et de développer des concepts qui rendent compte de sa nouvelle réalité.
La création du néologisme « Muséalité » à la fin des années 1970 refl ète cette mutation. Sa
définition, encore mouvante, recouvre plusieurs acceptions et ne fait pas consensus. La question du muséal est non seulement une affaire de musée mais concerne l’ensemble de la société où la « muséalisation » du monde fait de plus en plus partie prenante de notre réalité contemporaine. Non seulement une institution de transmission, le musée constitue, dans
toute sa polysémie, mais aussi un lieu de création et de re-création, de formulation des enjeux
culturels et patrimoniaux, et plus largement sociaux.
Ce colloque international propose d’interroger le découpage de nouvelles réalités et l’exploration de nouveaux champs théoriques qu’il conviendrait d’y associer. Là où d’apparentes similitudes pourraient orienter la comparaison, une analyse plus approfondie du média « musée » révèle la nécessité de proposer des nouveaux paradigmes.
Pour plus d'information : Colloques annuels du CRI : La nouvelle sphère intermédiatique
10e Congrès international de l’Association étudiante des 2e et 3e cycles du Département d’histoire de l’Université Laval
Archéologie – Archivistique – Ethnologie – Histoire - Histoire de l’art – Muséologie
2, 3 et 4 février 2010 - Université Laval
2- Les séances thématiques :
Les groupes composés d’étudiants et de chercheurs désireux de présenter une séance thématique de leur choix (deux à quatre communications) sont les bienvenus. Pour chaque séance, une personne doit se porter responsable de son organisation (cueillette des propositions de communication, déroulement de la séance, choix du président de séance si possible, etc.). Cette personne doit soumettre à Artefact les données suivantes : la thématique en question, les propositions de communications qu’elle aura préalablement recueillies, et enfin le déroulement de la séance (ordre de présentation).
3- Participation à la séance permanente sur la Franco-Amérique :
Les étudiants et jeunes chercheurs dont les travaux portent sur les francophonies canadiennes et américaines sont invités à soumettre leur candidature pour une participation à la séance permanente. Celle-ci se veut large et pluridisciplinaire : elle rejoint les chercheurs en histoire, en histoire de l’art, en archéologie, en archivistique, en ethnologie et en muséologie. Une bourse particulière sera attribuée à la meilleure communication. Cette séance est parrainée par le Secrétariat des affaires intergouvernementales canadiennes du Québec (SAIC).
Chaque proposition de communication, en plus d’indiquer clairement à quelle section vous comptez participer, doit comprendre les éléments suivants :
1) un résumé d’un maximum de 20 lignes (comprenant une courte mise en contexte du sujet, une problématique claire et les idées principales de votre exposé);
2) les mots-clés qui définissent le mieux votre sujet;
3) vos coordonnées accompagnées d’une courte biographie (nom complet, discipline, cycle d’études, université, téléphone, adresse postale et électronique, champ de recherche et principales publications, s’il y a lieu);
4) l’indication pour l’utilisation d’équipement (projecteur de diapositives, rétroprojecteur ou projecteur multimédias) en vue de votre présentation.
Faites parvenir le tout d’ici le lundi 16 novembre 2009 à l’adresse électronique suivante : artefact@asso.ulaval.ca
Composé des membres du Comité exécutif d’Artefact, le comité de sélection analysera votre proposition et vous donnera une réponse vers la mi-décembre 2008. De plus, vous aurez la possibilité de soumettre le texte de votre communication dans les Actes du 10e Congrès étudiant du Département d’histoire.
La diffusion du patrimoine sous toutes ses formes est devenu un domaine d’intérêt autant pour les chercheurs que pour les professionnels au cours des dernières années. Le souci de diffusion devient primordial à l’époque actuelle où tout se transforme et évolue rapidement et parfois tombe dans l’oubli. La notion de patrimoine elle-même s’avère de plus en plus difficile à circonscrire et fait l’objet de maints débats.
Comment, dès lors, gérer la multiplicité patrimoniale et ses frontières, le tangible et l’intangible ?
Quels sont les enjeux contemporains de la transmission des savoirs et des connaissances ?
Quels outils les musées et autres lieux culturels ont-ils développés pour favoriser la communication de leur réflexion et attirer des publics variés ?
Organisé par des étudiantes en muséologie, ce colloque tient à présenter une variété de points de vue et est donc ouvert à d’autres disciplines.
Les propositions de communication sont à renvoyer avant le 30 septembre 2009 à : aemdm@uqam.ca
Veuillez nous tenir informées le plus tôt possible en cas d’indisponibilité les 1 et 2 décembre 2009.
Comité organisateur : Camille Aubry, Maude Desjardins, Pauline Pourailly
Le présent colloque est organisé par l’Association des étudiants à la maîtrise et au doctorat en muséologie de l’Université du Québec à Montréal et l’Association des étudiants à la maîtrise en muséologie de l’Université de Montréal.
